TCM-P模块化通信原理教学实验装置
实验系统特点：
1. 囊括通信原理教材中的知识点，模拟系统、数字系统、基带传输、频带传输、模拟信号数字传输等。
2. 实验装置采用模块化的平台式结构，系统具有可不断扩充、升级的空间，用户可根据不同的教学要求采购不同的实验配置，节省投资。也可根据自己的需求定制或自制功能模块。
3. 电路模块与平台板的信号线使用导线连接，增加实验动手实践性，使用者在实验过程中进一步加深对该实验知识点的了解。
4. 部分电路使用具有在系统可编程功能的ISP芯片，实验者可以进行多次开发。
5. 元器件间保持合理的距离，标有与原理图对应的编码。电路中设置了大量的测量点、接地点，还在重点部分标有汉字说明，以方便观察、测量。
▲ 硬件结构：
1. 实验平台输入AC220V±10% （25W），输出提供2路模拟（正弦、三角、方波，2Hz-200KHz）、12路可调数字信号源（时钟、脉冲、伪随机序列），5路工作电源（+5(2.5A)、-5(0.2A)、+12(0.3A)、-12(0.3A)、GND）。
2. 双路抽样定理与脉冲调幅（PAM）实验板，包括采样、模拟信道、解调展宽、滤波放大电路部分。
3. 集成化增量调制编译码（DM）实验板，采用集成化调制解调芯片,并有手动码流产生电路。
4. 集成化脉冲编码（脉码）调制编译码（PCM）实验板，采用集成化调制解调芯片,并有手动码流产生电路。
5. 数字多路传输系统（MUX）实验板，采用具有在线可编程功能的ISP芯片，复接/解复手动产生的四路码流信号，并有手动设置开关。
6. 循环纠错码编译码（ECC（15．6））实验板，采用具有在线可编程功能的ISP芯片，包括手动信码输入、模拟信道、解码显示等电路。
7. 3阶高密度双极性码型变换（HDB3）实验板，包括编码（四连“0”检测及补“1”、破坏点形成、取代节选择及单双极性变换电路），译码（单双极性、判决、破坏点检测、取代节去除及位定时恢复电路）部分。
8. 移频键控（FSK）实验板，包括调制（可变分频比的分频链）、解调（过零检测、码定时恢复、位同步、码再生、有源滤波电路）部分。
9.移相键控（PSK）实验板，包括调制（差分编码—相位选择法调制，差分编码、调相电路）、解调（同相—正交环解调，集成化VC0、差分译码电路）部分。
10. 光纤传输（OPT）实验板，包括调制（CMI编码、去毛刺、光发送头），解调（光接收头、预放大、电平判决、时钟提取、成型、鉴相、VCO、取样、CMI解码）部分
▲ 实验内容（九类约五十个以上）：
1.PAM实验：抽样和分路脉冲的形成、验证抽样定理、PAM信号的形成和解调、多路脉冲调幅（PAM信号的形成和解调）、多路PAM系统中的路际串话现象
2.DM实验：时钟部分（定时信号、手动产生的DM码流信号）、发送滤波器、△M编码器、△M译码器（本地编码信号的译码、本地手动产生码流的译码）、接收滤波器、系统性能测试（空载噪声、幅频特性、动态范围和信噪比特性）
3.PCM实验：时钟部分（主时钟信号、帧定位信号、手动产生的PCM码流信号）、PCM编码器、PCM译码器（本地编码信号的译码、本地手动产生码流的译码）、系统性能测试（空载噪声、幅频特性、动态范围和信噪比特性）
4.MUX实验：复接定时单元、复接支路信号产生单元、复接单元、分接同步单元、分接定时单元、分接单元
5.ECC实验：编码器的输出信号（信码输出、编码输出）、译码器的输出信号（编码输入、信码输出）、观察信道干扰、观察经过加扰后，该码的纠错能力
6.HDB3实验：时钟部分（主时钟信号、“1000”码信号、Ｍ序列信号）、编码电路（0码，1码，“1000”码，M序列码）、解码电路（单双极性、判决、破坏点检测、取代节去除及位定时恢复电路，HDB3码的频谱（可选））、技术指标测试（编码部分、解码部分）
7.FSK实验：时钟部分（方波源信号、码定时信号、Ｍ序列信号）、调制信号（0码，1码，M序列码）、FSK接收解调（过零检测、码定时恢复、位同步、码再生、有源滤波电路）、眼图
8.PSK实验：时钟部分（方波源信号、Ｍ序列信号）、差分编码、数字调相、同相正交环、同步带和捕捉带、差分译码、眼图
9.OPT实验：时钟部分（工作时钟、Ｍ序列信号）、CMI编码、光调制与接收、定时提取、鉴相、VCO、CMI解码
▲ 推荐实验仪器（均需外购）：
双踪同步示波器 万用表(选配) 数字频率计(选配)
数字信号显示仪(选配) 毫伏表(选配) 高频信号发生器(选配)
失真度测试仪(选配) 光功率计（选配）